据说，在美国，许多学校都已经把培养“领袖气质”写进了他们的培养目标，告诉父母：一个具有“领袖气质”的人，是个有独立思考能力的、能够带领大家的人。不一定是位居高官，但却绝对是任何一个领域的“核心人

  教室里，坐着56个学生和近百家长、老师。学生席上，一女学生(哭着)站在座位前：“我最伤心的事情是那回妈妈用织毛衣的签签打我……”家长席上，该生母亲听后说(伤心抽泣)：“对不起，孩子，妈妈以后再也

  做法1． 对孩子的新奇念头、想象力、别出心裁的玩法，给予称赞和鼓励。   做法2． 对孩子的成长和发育，不应该用旧的观点或教条来做孩子行动的准则。   做法3．要注意消除孩子的恐惧心理，

你在和孩子沟通、交流的时候，是否时常会感到原本是关心孩子，可他却不领情；想说点知心话，却发现孩子心不在焉……其实，孩子在与父母沟通时是有选择性的，如果你不随着孩子的成长选择适合的沟通方式，你就很难打开

有的家长说，大人做家务事时，孩子老吵着要帮忙。结果呢，洗碗时，打碎了汤勺；拖地板又把家弄得水汪汪的；洗完了袜子，自己也变得湿淋淋的；要是家里包饺子，他帮忙的热情就更高了，不一会儿面粉就撒得满身都是，真

    犹太人之所以成为犹太人，与他们的家庭早期教育有极大关系。他们有自己独特的对孩子的教育方式，这是我们应该借鉴的。   世界上多数民族都将早晨作为一天的开始，公历的一天开始于午夜，而犹太