沐着温暖的阳光， 迎着亲切的目光 清晨我走向美丽的校园 小草轻轻点头 花儿悄悄绽放 合作探究，我们从这里迈步 自主创新，我们从这里起飞 我们努力攀登，奋发图强，我们与实小一起飞翔。愉快 奋进 求实 创新 仁爱 立志 博学 善思 校风校训记心间 啊，清丰实小，我成长的摇篮，我求知的殿堂。 啊，清丰实小，我梦想开始的地方。 梦想开始的地方。 开始的地方。 踏着金色的夕阳 揣着最初的梦想 傍晚我走在回家的路上， 风儿徐徐吹拂 云儿静静流淌 走向成功，我们从这里扬帆 实现理想，我们从这里启航 我们欣欣向荣，风华正茂,我们与实小共同成长。 敬业 奉献 严谨 协作 活泼 探索 踏实 求真 教风学风伴我长 啊，清丰实小，我快乐的天堂，我理想的乐园。 啊，清丰实小，我梦想开始的地方。 梦想开始的地方。 开始的地方。

看到这个题目，也许你会说：“评课是领导、教研员的事，与我们普通一线教师有什么关系？”其实不然，在新课程改革的今天，教师的职业角色正在悄悄发生着变化，教师不再仅仅是传道者、授业解惑者、示范者、管理者、学生的朋友，还是研究者。只有重视科研，才能在教学过程中融入自己的教学思想、理念，激发学生的探索精神。 评课的目的是什么?不是为了评优，而是为了通过评课帮助教师改进教学实践，通过

孩子，在这个飘着花香的季节，让我们一起读书，读唐诗、读宋词、读论语……读一本本好书。这些作品有一种特殊的魅力，正像苏霍姆林斯基在《沉睡的书》中所说：“书里的字母热得就像烧红了的铁。它有一种神奇的本领：这些炽热的像火一样的话语，一旦触及人的心灵，就会燃起火花。而心中跳动着带有这种火花的心脏的人，就会成为强壮的、不可战胜的人。”一本好书，也许我们会忘了它本身，但它的种子却留在我们身

随着新课程的实施，教师的教学理念和方法正悄悄发生着变化。查找、搜集资料已成为教师经常留的作业。而学生们则热衷于上网搜集资料。是啊！网络的出现，使人们获取信息更方便、更快捷。而打印设备的出现更解放出了人们的手，再也不用一个字一个字地抄了。让学生自己动手搜集、选择对文本最有效的课外资料，这也正是课程标准指出的“培养学生搜集和处理信息的能力。”是孩子们必须具备的能力。 但在实际教学

“我虽然不能接近太阳，但是踮起脚尖，我就能更早地承受阳光。”。这是武凤霞老师在报告中给我们讲的一句话。我久久回味着、咀嚼着，这句话如一缕轻烟在我脑海中不断升腾，如一眼甘泉在我心田潺潺流淌。 我是一位农村教师，工作在教学一线，整天忙着作业、备课、学生……日复一日，年复一年，重复着昨天的故事。如原野上的一粒沙，如牡丹丛中一朵苔花，那么平凡，那么不起眼。我们渴望成长，却一度迷茫、彷徨，找不到成长的