口述日记，教孩子学以致用

      记得儿子上小学二年级的时候，看到孩子工整的字体、优秀的成绩，我的欢喜无以言表，但是，我不知道，对于这些学过的知识，孩子是不是已经彻底理解，能不能够学以致用？再加上孩子会写的字不多，而我又迫切的想锻炼孩子的口语表达能力，并且养成每天“说”日记的好习惯。所以，义无反顾的，我开始了儿子口述日记的记录。 

      （一）今天我和妈妈一起去逛超市，看到一袋盐的重量是500克，我马上就想到两袋盐的重量是1千克，而且拿在手里沉甸甸的。接着，我又数了4粒黄豆，拿在手里掂了掂，心想：这就是老师说的1克吧，比1千克轻多了。

      （二）今天，我学习了“平移和旋转”的知识，知道了平移和旋转是不一样的，像学校门口的电动推拉门的运动、窗户的开关都是平移；钟表上时针、分针的转动、吊扇的转动都是旋转，大饭店门口的旋转门当然也是旋转了。呵呵，今天学的知识真多呀！

      （三）今天，我和妈妈一起去银行取了5张100元的钱，去商场给我买羽绒服，逛啊、试呀，走的我脚都疼了，我们才选中了一件280元的羽绒服，妈妈问我，咱带的钱够不够？我想，5张100的就是500元，500元大于280元，就大声说：“够。”妈妈就把钱给我了，我跑到卖衣服的阿姨身边，先给她100元，再给她100元，再给她100元说：“阿姨，找我20元。”阿姨夸我真聪明，我看到妈妈开心地笑了！

      （四）今天，我和爸爸一起去超市买鱼，卖鱼的叔叔说：“六块五一斤。”爸爸就问：“六元一斤行不行？”叔叔答应了，我们就挑了一条大鱼，叔叔一称，5斤半，爸爸就让我算需要多少钱？我想，刚学过乘法口诀，这还不容易吗？5斤是5×6=30元，那半斤是多少呢？爸爸就说:“一斤是六元，半斤就是六元的一半呗。”哦，知道了，半斤是3元，30+3=33元。当我高兴的说出来钱数后，心里就像已经吃到鱼一样香甜，因为我帮爸爸解决了难题啊！

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      经过一段时间的记录，儿子不但越来越“能说会道”，而且越来越留心观察生活了，只要买东西，就是他算账，他付钱呢！要不，您也来试一试这种方法吧！